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“导学案”教学模式的研究思考——记澳门新葡8455最新网站大学区系列校本培训之四

2015-01-15 点击:[]

2015年1月7日下午,澳门新葡8455最新网站大学区邀请陕西省教科所 中教部杨宗年主任做了题为《问题式教学模式的思考》的讲座。这是我学区“大学区资源共享、成员校共同成长”系列校本培训之四,本次讲座由杨莲副校长主持,我校全体教师及45中部分教师均参加了本次培训。

杨宗年主任首先分析了目前基础教育的现状,之后对“导学案”教学模式进行了解读,他特别强调了“先学后教”“以学定教”“学好再教”“学完再教”的教学理念。

杨主任的培训包括五个方面:“导学案”教学模式的理性思考、“导学案”编写使用与课堂教学流程、重视“关键问题”实现“有效教学”、三类课堂的“导学案”教学模式、“导学案”教学模式的评价。他重点阐述了第一个方面中的“导学案”编写存在的问题和“导学案”教学模式中存在的问题。他结合自己以前的教学实践,以历史教学为例,强调“文科重自主”“理科重探究”,强调探究问题的设计要有思维的导向性,要让学生带着对老师和常识的好奇走进课堂。他说:“常识是讲出来的、能力是练出来的、情感是悟出来的”,教学目标不是学习目标,“导学案”上只写学习目标,不能把教学目标与学习目标混为一谈。

杨宗年主任为人自信开朗,实践经验丰富,报告认真投入,解决了我大学区教师教学中存在的部分困惑,使老师们获益匪浅。

教研室 王莉供稿

杨书谊、李莎审稿

2015.1.8

杨莲副校长主持

会场

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